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小学低年级趣味识字教学的探究
被引量：
7
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摘要
真正意义的教育是从识字开始的。识字是语文教学的起始阶段,对于提高学生阅读和写作能力至关重要。因此,识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。
作者
邓明建
机构地区
四川省凉山彝族治自州布拖县特木里镇中心校
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第4期98-98,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学低年级
趣味识字
教学方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国校外教育（上旬）
2013年 第4期
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