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基于动态评估模式的大学英语写作教学研究 被引量:2

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摘要 在维果斯基的心智社会文化理论的基础上,阐释了动态评估并建构了一个大学英语写作教学的动态评估模型,以期师生、生生间能够形成良好的互动,从而促进大学生英语写作水平的提高。
作者 丁一
出处 《黑河学刊》 2013年第4期137-138,共2页 Heihe Journal
基金 济南大学教研项目"维果斯基‘最近发展区’框架下的动态评估在大学英语自主写作能力培养中的应用研究"(JZC1127)的资助
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参考文献3

二级参考文献10

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共引文献375

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

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