应用型课程考核方式的探索与实践——以“社交礼仪”课程为范例

培养应用型高级人才已经成为众多高校的教学目标之一,各大高校的应用型课程也在逐渐增多。作为应用型课程的"社交礼仪课"现在已经在很多高校开课,上课的学生数量也在逐年增长,但课程考核方式却并没随之而发生改变。在分析当前社交礼仪课考核方式的基础上,提出了社交礼仪课程考核方式的新尝试,以期有利于应用型课程的长足发展。