藏-汉-英三语背景下藏英翻译专业教学现状分析研究——以甘肃民族师范学院为例

依本文通过分析甘肃民族师范学院藏英翻译专业藏族三语学生的英语学习的特殊性、动机、文化背景等对学生英语学习的影响,探讨藏英翻译专业教学效果欠佳的原因,并提出教学策略。