《向心力》教学案例

本文以“向心力”这一节课为例，通过记实的形式介绍了笔者的教学思想和方法，即通过视频教学、“学生体验性实验”、“验证性实验”和精选例题的方式，使学生很好的掌握向心力的方向与大小的规律，并培养学生通过现象推理出事物发展变化的内在因素的能力。