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《力的分解》教学活动设计
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摘要
本文对《力的分解》进行了详尽的剖析,通过“思考讨论、体验探究、演示实验、讨论交流”等多种活动方式,顺利地实现了“力的分解”教学构建。
作者
贲春红
机构地区
江苏省如皋市第一中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第3期59-61,75,共4页
Journal of Physics Teaching
关键词
力的分解
效果
建构
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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