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《科学探究:怎样产生感应电流》教学设计
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摘要
通过对新旧课程标准比较,提出了新课标下的课程设计。主要结构呈现的是“三做三引”学电磁。
作者
王芳
机构地区
济南
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2013年第3期72-72,75,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
探究并了解
磁能生电
磁怎样生电
三做三引
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2013年 第3期
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