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《科学探究:怎样产生感应电流》教学设计

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摘要 通过对新旧课程标准比较,提出了新课标下的课程设计。主要结构呈现的是“三做三引”学电磁。
作者 王芳
机构地区 济南
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2013年第3期72-72,75,共2页 Journal of Physics Teaching
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