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中小学美术教师专业“短板”补长策略研究 被引量:1

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摘要 “一只桶的装水量,取决于最差、最短的那块桶扳。”这个古老的“短板理论”正好可以用来说明当前中小学美术教师专业“短板”对于教学的影响。
作者 郭建源
出处 《福建基础教育研究》 2013年第3期106-106,108,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1钱初熹.融入新媒体艺术的美术教师教育[A],201010.
  • 2肖川.教师的幸福人生与专业成长[M]{H}北京:新华出版社,20088.
  • 3赵跃庆.美术教师课堂本位的成长与发展[J].中国美术教育,2006(1):11-14. 被引量:5
  • 4魏书生.如何做最好的教师--影响教师一生的中外教育家经典感言[M]{H}南京:南京大学出版社,20098.

共引文献4

同被引文献2

引证文献1

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