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架起课堂与生活的桥梁——小学思品课生活化教学例析被引量：2

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摘要《品德与生活（社会）课程标准》提到：“要在与儿童的生活联系中构建课程的意义，引导儿童热爱生活、学会做人的基本道理。”道德品德源于生活又约束人们的日常生活，只有在与日常生活的联系中引导出道德要求、为人处世的道理，

作者陈青

机构地区莆田市城厢区龙桥街道中心小学

出处《福建基础教育研究》 2013年第3期118-119,共2页

关键词生活化教学小学桥梁课堂课程标准儿童品德

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2013年第3期

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