小学数学课中讨论式教学的思考

小学数学教育面临着新形势、新变革，传统的数学课，教师往往都是课堂的主角。如何突破这一瓶颈，成为了小学数学教学的新任务，只有教育工作者首先做出改变，才能引导学生想得更深、议得更好、学得更妙。本文将结合小学生数学教育的工作经验来谈一谈这一观点。