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篇章语言学与日语阅读教学 被引量:1

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摘要 在语言学界,篇章的信息性理论研究已经引起广泛关注。信息性在篇章的建构中占据重要位置。主位结构和信息结构是篇章信息性研究的主要内容。篇章信息性理论的研究,对于语言教学,尤其是阅读理解教学,具有重要的指导意义。
作者 张波
出处 《中国科技信息》 2013年第8期203-203,共1页 China Science and Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

  • 1胡俊.日语主位及其推进模式[J].日语学习与研究,2009(1):72-78. 被引量:4
  • 2华劭.语言经纬[M]北京:商务印书馆,2005.
  • 3刘辰诞.教学篇章语言学[M]上海:上海外语教育出版社,1999.
  • 4王寅.认知语言学[M]上海:上海外语教育出版社,2006.

二级参考文献2

共引文献3

同被引文献9

引证文献1

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