论高校声乐教学中客体的审美诉求

在高校的声乐专业教学中,教师作为该教学行为的主体,在传道、授业及解惑的过程中扮演着积极主动的角色,旨在全方位的培育学生的演唱技能及音乐综合表达能力。而学生作为该教学行为的客体,他们也是声乐教学活动的参与者,更是教学成败的关键点;他们通过参与声乐教学活动也有着某种审美诉求,期盼从中获得某种有益的"美"的体验,这个"美"包含着:"身体愉悦"和"情感愉悦"两个方面。