摘要
适应专业培养目标,改革数控技术课程内容与教学方法。从培养和提高学生工程实践能力的角度出发,构建四层次、循序渐进式的实践教学体系。以产学研深度合作为途径,实现课程的可持续发展。教材与配套网络教学资源建设同步进行,全方位打造数控技术国家级精品课程。
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第5期106-108,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
河南省高等教育教改重点研究项目(2012027)
河南科技大学重点教改项目(2011002)