摘要
为了解新生代农民工的抑郁状况,并探寻认知图式在应激事件与抑郁关系中的作用,采用青少年生活事件量表、流调用抑郁自评量表和失调态度问卷,以电子问卷的方式调查了200名新生代农民工。结果发现:(1)与流调用抑郁自评量表同年龄段的全国常模比较,新生代农民工的抑郁程度显著高于常模水平;(2)新生代农民工被试中,认知图式在应激事件与抑郁关系中不是起调节作用,而是起中介作用。由此得出研究的初步结论:(1)新生代农民工的抑郁状况令人担忧,应引起社会的高度重视;(2)由于应激事件可以通过新生代农民工的认知图式影响其抑郁程度,因此在对新生代农民工的抑郁预防和干预过程中,不仅应努力减少外部应激事件对他们的冲击,还应努力引导新生代农民工构建积极健康的认知图式。
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第5期175-177,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省哲学社会科学基金一般立项课题(2010YBB130)
湖南省教育厅一般科学研究资助项目(10C0710)
湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地─农村教育改革与发展研究基地成果