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高校英语听力课语言输入与输出探讨 被引量:2

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摘要 英语学习过程是语言输入和输出的过程,本文通过对语言输入和输出的分析,以及对语言输入假设与输出假设理论的阐述,结合笔者的教学实践,探讨了英语听力课的语言输入与输出的关系、作用和方法,旨在有效地提高学生的英语听力水平并促进其语言技能的全面发展。
作者 张苑红
出处 《大学教育》 2013年第7期39-40,共2页 University Education
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参考文献10

二级参考文献17

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共引文献30

同被引文献14

引证文献2

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