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大学英语听力教学中元认知策略培训的实证研究 被引量:1

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摘要 通过实证研究探讨在英语听力教学中融入元认知策略培训的教学效果。研究结果表明,在英语听力教学中融入元认知策略培训,不仅可以使学生的元认知策略使用能力得到增强,而且有助于他们英语听力水平的提高。
作者 甘丽华
出处 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2013年第2期88-90,共3页 Journal of Henan Institute of Science and Technology
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