基础美术教育“互动式”教学策略研究

互动,作为人与人、人与群体、群体与群体之间,通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动,不仅是人类社会生活中最基本、最普遍的现象,还是人类存在和发展的基本方式。互动以其多元化主体交互、信息双向交流、角色互相依赖的特殊性质,而被赋予深刻的教育内涵。根据互动式美术教学的特点,笔者从更新教育观念、提升人格魅力、掌握互动技巧等三个方面对美术专业教师"互动式"教学策略进行讨论。