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浅论情景教学对高中数学教学的积极影响
被引量:
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摘要
随着社会的逐步发展,我国的教育体系也面临着一次次的变革。当今社会对教师的要求已经不仅仅停留在呆板、陈旧的教学方法上,而是要求学生的学习具有现实性和实用性。这样就要求高中数学教师改变以往的教学方式,培养学生学习数学的兴趣、调动课堂的积极性,为学生创造轻松愉快的学习气氛。本文从情景教学的概念以及其在课堂教学中的应用出发,论述了情景教学对高中数学教学的积极影响。
作者
田海燕
机构地区
石家庄美术职业实验学校(石家庄市第四十五中学)
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第5期154-154,共1页
Learning weekly
关键词
高中数学
情景教学
积极影响
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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