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生成性历史教学中的教师角色定位

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摘要 生成性教学是指生成性思维视角下的教学形态，教师能根据课堂中的互动状态及时地调整教学思路和教学行为。生成性教学认为，学生是课堂的主体，教师则起着主导作用。那么，在生成性历史教学中，教师该起着怎样的主导作用呢？笔者以为．
作者 董运动
机构地区 安徽省淮北市濉溪二中
出处 《中学历史教学》 2013年第4期84-85,共2页 History Teaching in Middle Schools
关键词 教师角色定位 生成性思维 历史教学 生成性教学 教学形态 教学行为 教学思路 课堂
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
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参考文献1

二级参考文献17

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共引文献221

中学历史教学
2013年 第4期

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