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相似三角形周长与面积案例研究
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摘要
有效的问题情境,不但能承前启后、联系知识点,还会增强学生主动探索数学知识的动力。下面以初中数学(《相似三角形的周长与面积》为例,对比几种不同的新课引入方式,从而进一步体现情境刨设的重要性。
作者
金斐
机构地区
重庆市观音桥实验中学
出处
《师资建设》
2013年第4期48-49,共2页
关键词
相似三角形
面积
周长
案例
问题情境
承前启后
数学知识
主动探索
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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