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数学教学实践中学生符号意识培养探索被引量：1

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摘要《义务教育课程标准（2011年版）》指出：“符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。”强调培养学生运用符号表示数、数量关系和变化规律的能力，突出了培养学生运用符号进行数学思考和数学表达的能力。

作者陈素兰

机构地区重庆市九龙坡区红光中学

出处《师资建设》 2013年第4期60-61,共2页

关键词符号表示意识培养数学表达中学生教学实践义务教育课程标准数量关系符号意识

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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师资建设

2013年第4期

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