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一道习题的两次纠错
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摘要
在雨次测试中,巧遇同一题目,我班学生却犯了相同的错误,通过让学生两次纠错、改错,使学生领悟方法,实现了解惑的目标。
作者
段雪梅
出处
《师资建设》
2013年第4期62-63,共2页
关键词
纠错
习题
学生
改错
领悟
解惑
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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