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导学案需要怎样的导学问题——以小学数学课堂学习为例

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摘要就小学生而言，发挥导学案的“正能量”关键在于将导学过程问题化。即将导学案设计减少练习性，增强问题性，并发挥其对学习方式选择需求的激发作用，思维导引的启发作用，学习过程的推进作用。一份好的导学案需要以下导学问题：

作者李帮魁

机构地区重庆市沙坪坝区教师进修学院

出处《师资建设》 2013年第4期63-65,共3页

关键词学案设计课堂学习小学数学学问导学过程学习方式启发作用推进作用

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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