期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
本期导读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育本体的追问在不同的社会形态下,教育的性质、特点、内容和方式各不相同,但其最终目的都是将现实的人培养成为社会所需求的人,实现个体的社会化。个体社会化是教育活动产生、开展以及对教育结果进行评价的依据,是教育话动的本体。
出处
《教育科学论坛》
2013年第5期4-4,共1页
Education Science Forum
关键词
个体社会化
教育本体
导读
社会形态
现实的人
教育结果
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张爽.
做个有温度的班主任[J]
.重庆与世界,2017,0(6):92-92.
2
鲁志鲲.
个体社会化视野中的素质教育[J]
.中国教育学刊,1998(3):19-21.
被引量:1
3
王凤霞.
素质教育与个体社会化[J]
.重庆社会科学,2000(3):54-56.
被引量:3
4
张东娇.
潜在课程设计与个体社会化[J]
.教育研究,1991,12(8):47-51.
被引量:8
5
李源.
用“心”做班主任[J]
.考试(教研版),2013(1):250-250.
6
黄本杰,蒋进.
对心理健康教育的再认识[J]
.教育研究与实验,1995(2):57-58.
7
马晓晔.
浅析教师的心理健康问题[J]
.卫生职业教育,2004,22(17):28-29.
8
王美娜,戎计双.
德育工作与班主任的专业发展[J]
.考试周刊,2008,0(49):216-216.
9
徐刚,侯顺.
和谐社会中的公民政治教育[J]
.党政干部论坛,2007(7):20-21.
被引量:1
10
梁慕贞.
当学生之间产生矛盾的时候[J]
.教育导刊(上半月),2001(9):47-47.
教育科学论坛
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部