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巧用教学策略 提高课堂效益——《动物在生物圈中的作用》课后反思
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摘要
教学策略是指为了实现某一教学目标而制定的付诸于教学过程实施的整体方案,具体包括组织合理的教学过程,选择适当的教学方法和教学材料,制定切适的教学行为程序。通过执教《动物在生物圈中的作用》一课,笔者发现,合理使用教学策略,可以有效提高课堂效益。
作者
李东荣
机构地区
成都二十中
出处
《教育科学论坛》
2013年第5期33-33,共1页
Education Science Forum
关键词
教学策略
课堂效益
生物圈
课后反思
动物
巧用
教学过程
教学目标
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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