个性化阅读教学要人本与文本相统一

实际阅读教学中，一元化解读是传统阅读教学的弊端所在，因为一元化解读缺乏“人本”，学生对教师的讲解只有认同。而滥解、曲解是课改后阅读教学走向的另一个极端，什么是真正的个性化阅读？“阅读是学生的个性化行为”。所以在个性化阅读教学中，教师要坚持人本与文本的统一，保持合理平衡。