摘要
随着网络技术的发展,自媒体时代悄然到来。高职院校辅导员在该环境下有着四种新的角色期待。高职院校可以通过树立"话语平等"的工作理念、构建"优势互补"的微博团队、加强"媒体技术"的专业培训、推进"信息校园"的环境建设等策略提高辅导员的工作适应性,从而将自媒体转化为辅导员工作的有效载体。
基金
江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"高职教育变革与辅导员发展的适应性研究"(课题编号2011SJB880123)
2012年度无锡商业职业技术学院教科研课题"基于胜任力的高职院校辅导员团队建设研究"(课题编号SYKJ12B08)的阶段性研究成果
