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小学教师专业发展的途径

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摘要一、构建一体化教育体系，实行专业化培养一体化的教师教育体系包括职前教育、人职教育、职后教育的一体化，教学研究与教学实践的一体化。随着我国师范教育由三级体系向二级体系过渡，小学教师培养将主要由高等师范学校来承担，建立师范大学与小学相结合的培训模式，

作者厚婧

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2013年第3期91-91,共1页 Research and Review on Education

关键词小学教师培养教师专业发展教师教育体系高等师范学校专业化培养一体化职前教育职后教育

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2013年第3期

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