摘要
高校体育教学中"教师、学生"双主体教学方式的转换,是实现"快乐体育"、"健康体育"的重要途径,也是新课程和教学改革深入的具体要求。但在实际教学中,学生身体素质水平下滑严重,究其原因,教学中理论与实践存在的强烈反差,即教师、学生的教学主体理念转换过程缺少实践经验而产生的矛盾,直接影响着改革的深入和教学目标的实现。本课题再谈体育双主体教学,旨在强调高校体育教学的理论指导价值和实践操作依据。
出处
《当代体育科技》
2013年第10期63-64,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
西安建筑科技大学教学改革重点项目:"基于‘健康快乐’的体育教学理念--改革我校田径专项课教学"(项目编号:JG1403)
