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科学制定阅读教学能力目标之策略被引量：2

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摘要在把握语文课程性质，明确语文教学目标方向的基础上，当前小学语文教师提升制定阅读教学能力目标科学性的策略有以下几点。一、树立阅读能力教学目标层级观念,建构学段阅读能力目标具体层级立足于《义务教育语文课程标准（20l1年版）》要求，借鉴已有成果，笔者认为小学生阅读能力教学目标层级包括以下几个方面。

作者张永红

机构地区广西南宁市园湖路小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2013年第5期7-8,共2页

关键词能力目标阅读教学科学制定语文课程性质语文课程标准教学目标阅读能力目标方向

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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小学教学参考（语文版）

2013年第5期

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