四年级学生语文自主学习能力的培养

实践表明：语文是一门最方便学生自学的课程。为此，我们尝试着以学定教、先学后教的教学实践。但是，以“学”为主的教学实践因为没有很好的指导和组织，有许多时候成了摆设。因此，在语文课堂上如何组织和培养学生自主学习的活动与能力至关重要。笔者以四年级学生为例，谈谈自己在这方面的一些探索与思考。