识字教学重在趣味化——以《棉鞋里的阳光》的教学为例

语文课程标准指出，小学语文是一门重要的学科，是工具性与人文性的统一，识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点，是儿童掌握阅读和写作的工具。课改实验教材要求学生增加识字量。在一年级上学期要认识汉字500个左右，下学期要认识汉字800个左右。