期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关注体育课影响文化课现象满足学生成才需求
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对当前各学校中存在的“体育课影响文化课”现象,教师要从学生因素、教师因素以及其他客观因素等方面多角度深入分析造成这一现象的原因,具体提出解决这一问题的措施,从而促进学生健康成长,满足学生成才需求。
作者
陈子勤
机构地区
广东省揭阳市综合中等专业学校
出处
《成才之路》
2013年第7期13-13,共1页
Way of Success
关键词
体育课
文化课
学生体质教学质量
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
83
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
潘绍伟.学校体育学[M].北京:人民体育出版社,1999.
2
曲宗湖 杨文轩.学校体育教学探索[M].北京:人民体育出版社,1999..
共引文献
83
1
李林,席翼,冯永丽,张棣.
体育、运动、竞技运动辨析[J]
.体育与科学,2002,23(4):39-42.
被引量:6
2
徐燕萍.
“兴趣引导法”在体育教学中的运用[J]
.体育函授通讯,2001,17(3):66-67.
被引量:1
3
刘震.
大学篮球专项选修课分层递进教学探析[J]
.体育函授通讯,2001,17(3):68-69.
4
许弘.
调整和发展高校田径课程体系的前瞻性研究[J]
.安徽体育科技,2002,23(4):85-90.
被引量:19
5
杨云琳.
高校体育教学中分层评价的模式构建[J]
.西安体育学院学报,2005,22(1):122-124.
被引量:20
6
李同彦,范颜辉.
对当前普通高校体育教学内容改革的思考[J]
.高师理科学刊,2005,25(1):80-83.
被引量:1
7
罗育华.
体育运动对提高大学生逆境商数(AQ)的探讨[J]
.四川体育科学,2002,21(1):23-24.
被引量:7
8
杨伟青.
大学篮球专项选修课分层递进教学的设计与研究[J]
.温州师范学院学报,2005,26(2):111-113.
被引量:9
9
徐万彬,王兴臣,王焕波.
对体育教师课堂导入技巧的心理学探析[J]
.体育成人教育学刊,2005,21(4):79-80.
被引量:6
10
王光炎.
转变体育意识——体育终身化的关键[J]
.北京体育大学学报,2005,28(8):1036-1038.
被引量:24
同被引文献
3
1
黄若华,李月,周伟,李晓晨.
简论中小学教育不能让学生输在体育身心教育上[J]
.运动,2016(3):121-122.
被引量:2
2
王海艇,李晓晨,魏斗,黄若华.
论体育健康教育对于文化知识教育的科学功能性[J]
.体育师友,2019,42(5):57-59.
被引量:2
3
黄若华,李月,韩珂,王海艇.
学校体育课教育科学功能核心价值健康观探究[J]
.吉林教育,2017,0(24):7-9.
被引量:4
引证文献
1
1
郭卓,成长,梁磊,黄若华.
中小学体育运动与文化课学习相互促进策略研究[J]
.青少年体育,2021(1):32-33.
1
张兴山.
做好课堂教学满足学生成才需求[J]
.成才之路,2014(18):43-43.
2
王文良.
构建高效课堂促进人才成长[J]
.成才之路,2013(19):50-50.
3
崔虎林.
重视小学英语兴趣教学满足学生成才需求[J]
.成才之路,2014(6):55-55.
被引量:1
4
冯年华.
重视物理分层教学满足学生成才需求[J]
.成才之路,2013(9):45-46.
被引量:1
5
刘新亚.
精心组织课堂活动满足学生成才需求[J]
.成才之路,2013(7):91-91.
6
张丽娟.
做好班主任工作满足学生成才需求[J]
.成才之路,2014(27):31-31.
7
牛蕾.
重视师生互动满足学生成才需求[J]
.成才之路,2013(19):50-51.
8
韩晓丽.
转变美术教师角色满足学生成才需求[J]
.成才之路,2014(4):20-20.
被引量:1
9
刘增吉.
采取多样化教学方式满足学生成才需求[J]
.成才之路,2013(36):52-53.
10
陈铭.
高校“卓越工程师教育培养计划”背景下的思政教育研究[J]
.成功,2012(12):239-240.
被引量:3
成才之路
2013年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部