立足成才激发学生学习数学的兴趣

一、问题的提出 数学是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力。数学教学是数学活动的教学，数学活动是思维的活动，有效地实现数学思维活动教学的前提条件是学生的主动参与，没有学生积极参与，学生对数学知识的主动建构和主动生成就成了空话。有效地创设思维活动过程，既是师生、生生之间不断互动与交流的过程，又是教学流程的推进与学生认知活动的展开合拍共振的过程。学生因此而感到了学习的快乐，从而提高学习数学的兴趣，发展了能力．