初中语文现代诗歌审美教学策略

随着新课改的深入和文学教育的不断升温,初中语文课本编选了不少诗歌作品。但在初中的语文教学中,诗歌是教学难度较大的一种文体。语文教师应以美学的艺术的眼光去发现它,将之作为审美化教学的＂切入点＂,通过对话、感悟、体验等方式进行教学。 一、挖掘现代诗歌的语言美 明代文学家苏伯衡说：＂言之精者谓之文,诗又文之精者也。＂语言是诗歌的载体,诗歌首先是一种语言的艺术。现代诗歌的语言常常会突破现有的语法规范，创设出新颖别致的表达方式。