谈如何通过数学美，唤醒学生的求知欲

当前很多中学生怕数学，觉得学习数学枯燥无味，缺乏动力，造成学习困难。解决这一问题的有效途径就是通过数学美，唤醒学生的求知欲。本文结合教学实践谈谈数学美在简洁、对称、和谐，以及通过创设问题情境、教师生动幽默的语言和学生的动手实践来展现数学美，从而唤醒学生的求知欲。