摘要
在多年的化学教学中，笔者在用好课本实验的同时，还敢于质疑课本实验的不足，合理利用现有的仪器和代用品，成功改进和设计了一些化学实验装置Ⅲ。改进和设计化学实验，笔者常以发明创造学上的缺点列举法、希望点列举法、模仿法等技法为基础，
出处
《中国现代教育装备》
2013年第6期35-36,共2页
China Modern Educational Equipment
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究"(编号:DCA110195)子课题"享受化学实验
激发创新思维"(编号:DCA110195-10104)
