设计时注重“三立” 实施中注视“三突”——例析小学数学课堂练习的有效性
摘要
法国数学家拉格朗日（Lagrange）认为好的数学问题应该满足两个条件：一是易懂，走在马路上向任何一个人都能讲清楚；二是难攻，这种数学问题必须相当难，但又不是无法攻克的。就小学数学练习题而言，什么才是有质量的题目呢？
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