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板书——知识的提炼与概括

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摘要教材中的知识内容以教师的教学思路为桥梁，通过设计板书逐步呈现给学生。美的板书设计与教学思路和谐统一，既能简明地呈现本课知识，又有利于突出课题和教学重点；既有利于易混知识的比较辨析，

作者袁恒广

机构地区江苏泰州市寺巷中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第5期35-36,共2页

关键词板书设计知识提炼教学思路和谐统一教学重点教师教材

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第5期

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