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如何引导学生进行体验性学习

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摘要数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生通过观察、模仿、实验、猜想等手段收集材料，建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，

作者顾云娟

机构地区江苏南通市郭里园小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2013年第6期51-51,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词引导学生体验性学习数学活动 “以学论教” 数学教学建构知识精心设计教师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2013年第6期

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