巧用兴奋点,激活美术课

一节好的美术课，需要我们教师认真研究教材，从中体会教材的智慧与趣味，以激发学生的兴趣，找准学生的兴奋点。那么，在小学美术课堂中如何用好兴奋点，如何设计新的教学情境，我认为大致可分为下列几种类型。