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高中数学有效导课例析

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摘要 “好的开始是成功的一半．”要想学好数学，首先要有精彩的导课．实践证明，好的新课导人不仅能牢牢抓住学生的注意力，同时也能激发学生对新课的兴趣和求知欲，从而调动起学生的学习积极性，实现高效的数学教学．

作者尹以旭

机构地区云南腾冲县第一职业高级中学

出处《中学教学参考》 2013年第8期22-22,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中数学导课例析学习积极性数学教学注意力学生求知欲

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2013年第8期

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