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构造圆锥曲线模型巧解不等式被引量：1

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摘要数学思想是数学的灵魂．在平时学习的过程中，数学思维的发散与收敛，知识的外延和内涵训练都是培养学生思维的好方法．根据数学知识的框架特征，建立知识之间的联系，往往可以使得解题方法新颖别致、独到创新．现以一些不等式的解法为例加以说明．

作者冯作维张国彬

机构地区吉林松原市第二高级中学

出处《中学教学参考》 2013年第8期50-50,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词解不等式圆锥曲线模型构造数学知识数学思想数学思维学生思维解题方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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中学教学参考

2013年第8期

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