氮气及稀有气体的制取与收集——测定空气中氧气体积分数实验的拓展延伸

义务教育初中化学课程标准（2011版）指出：注意从已有的经验出发，让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学态度、学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力。