复习课中的“1+X” 被引量：2

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摘要复习课真的就是新课的压缩版吗，答案显然是否定的。子日：“温故而知新。”那我们采用什么方法才能知新呢？笔者经过多次尝试，发现“1＋X”的复习模式切实可行。“1”是我们复习的主题，往往由于一些课的容量太少，或它与其他知识点联系紧密，再加上复习时间紧，于是我们采用外加“X”的方法。这样，既解决了上述量的问题，又使课堂丰满且有序，这正是“X”的功效，

作者叶富军

机构地区浙江温岭市第三中学

出处《中学教学参考》 2013年第8期105-106,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词复习课复习模式复习时间知识点课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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