项目教学设计的着力点

当前，由江苏省教科院组织的职业学校专业技能课程“两课”评比活动，有力地推动了中职学校专业课程改革，基于“三以一化”课程理念的项目化课例设计，也正逐渐被广大中职教师采用。但教师在实施过程中，对项目课例的教案设计、组织形式、实施方式、评价结构等方面存在着困惑，不能很好地落实于教学实践中。