高中生物课堂教学设计探微

对于课业繁重、考试频繁的高中生来说，对不作考试要求的生物学科，当然是嗤之以鼻，“生物课上，不如解几道几何题，背一篇文言文来得实在，那些什么分子细胞又看不懂”。不少高中生对生物课都会有这样的想法，觉得反正不考试，怎样学都无所谓，这对生物教学来说，无疑是一个极大的不利因素。下面针对这些问题，谈谈生物教学设计，让教师通过不同手段与方法，提高学生学习生物的兴趣，培养他们的微观生物意识。