小学数学作业分层设计研究

一般来说，数学作业是单调的、枯燥的，甚至是脱离了学生的实际生活，抑制了学生个性的发展和潜能的挖掘，忽略了课程三维目标的要求。本文结合新课标的要求，重新认识数学，探究作业的意义，科学地分析分层作业的价值。