谈谈小学中年级批注式阅读教学

长久以来，在小学语文阅读的教学中，一直缺乏对审美的建构，在当今小学语文阅读教学中进行审美建构。是语文学科人文性的体现，同时也是新课标对小学语文的阅读教学提出的迫切要求。文章主要对小学语文阅读教学的审美建构的特性以及必要性进行了简要论述，并且从几个重要的方面阐述了建构审美化阅读教学体系，力求达到鉴赏性阅读教学的最高境界。