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拓展思维意境 优化诗歌教学

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摘要 新课标将阅读与鉴赏放到了更重要的位置。诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式,因此对诗歌的创新教学就显得尤其重要。在诗歌教学中,我尝试运用了关读法、专题法和活动法等一些教法,从而提高学生的自主学习和主动探究的能力。
作者 何喜燕
出处 《教育界(教师培训)》 2013年第3期93-93,共1页 Education Circle
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